算数や理科
・・・など


今、私のクラスで算数の授業の時に、はやっていることがあるんだ。そのおかげで子どもたちが算数にとても意欲的に取り組んでいるよ。
　 　 それはうらやましいですね。うちのクラスは、算数がきらいな子どもが多くて困っているんです。はやっていることってどんなことですか。　
私のクラスでは「タイムマシンビデオ」と呼んでいるんだけれど、算数の時間に楽しんで解けそうな問題をクイズ形式で出題して、１人ひとりが私の所まで答えと解き方を言いに来るんだ。そして、正解したら１人で教室の後ろに設置してあるビデオの前で、同じように答えの解き方を言って録画するんだよ。
　 はぁ…。でも録画したビデオはどうやって使うのですか？

数ヶ月後にビデオを見て、「自分はこんなに解いたんだ」「こんな解き方したんだ」ということを実感させるんだよ。実は、私のクラスも始めは算数が嫌いな子が多かったんだ。でも、これを始めてからだんだん「自分でもできる」とう実感がわいてきたみたいだよ。みんなビデオを見て振り返りながら、とっても満足そうな顔をしているよ。
　 満足感が味わえることは、子どもが学ぶ意欲付けに良さそうですね。

最近は、自分と違う解き方をしている子のことをほめ合う言葉も聞けるようになってきたよ。それと、自分で「分かった」ということを実感できる体験から、「分かり方」には固有のものがあるということに気付く子どもも出てきたみたいだ。そうすると、「自分なりの分かり方」にだんだんと気が付いていくことができるんだ。
　 なるほど。ちょうど私のクラスも算数の時間に文章問題で苦戦しているんです。さっそく試してみようと思います。

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